为落实教育部《加强碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案》，以高等教育高质量发展服务国家碳达峰碳中和专业人才培养需求，同济大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻新时代人才强国战略部署，面向碳达峰碳中和目标，携手新疆大学创办“气候变化与碳中和”微专业，加强绿色低碳教育，加快急需紧缺人才培养，为实现碳达峰碳中和目标提供坚强的人才保障和智力支持。
2023年，同济大学携手对口支援高校新疆大学开设碳中和相关微专业，推进课程师资共享，实行线上线下融合授课，师资共享，开展同步教学。在此基础上，两校签订《联合开设“气候变化与碳中和”微专业合作协议》，进行“气候变化与碳中和”微专业的联合招生、联合培养、联合授证。该微专业不仅面向同济大学、新疆大学的学生，还向复旦大学等上海市东北片区高校开放。2024年12月，同济大学、新疆大学又与喀什大学签订了《关于“气候变化与碳中和”微专业向喀什大学开放的合作协议》。
该微专业共开设“气候变化与绿色发展”“绿色能源与低碳技术”“碳交易与碳金融”“碳排放核算”“碳捕获利用与封存”“智慧低碳环境实践”等6门课程。通过运用虚拟教研室、智慧教室、碳交易虚拟仿真平台等新理念、新技术，实现跨校、跨地域、线上线下融合的人才培养合作新模式；利用周末时间授课，分两学期完成教学。授课采用线上线下融合模式：若教师在同济大学智慧教室授课，同济学生线下参与，新疆大学、喀什大学学生通过智慧教室线上参与并实时互动；若教师在新疆大学授课，则反之亦然。开设三年来，选读该微专业的学生累计达约300人，已有89人顺利结业。2024年12月12日，《人民日报》以“慕课西部行 知识越山海”为题，报道了新疆大学携手中东部高校，引进优质在线课程的工作，其中该微专业被作为典型案例进行了报道。2025年9月21日，光明日报以“同济新大携手深耕‘双碳’育人 跨校微专业架起绿色人才培养桥”为题，对该微专业进行了报道。
2025年4月，教育部下发《关于发布“双千”计划急需紧缺“微专业”建设方向的通知》。同济大学坚定落实教育部文件精神，对传统优势工科专业进行“数智化、绿色化、融合化”转型升级，把以“气候变化与碳中和”为代表的微专业教育资源向西部高校辐射，在致力于培养“双碳”紧缺人才的同时，努力探索“东西部优势互补、合作共赢”的高等教育对口支援新方式，为加快建设教育强国贡献力量。