同济大学积极响应国家教育法治要求，以立德树人为根本，依据《中华人民共和国学位法》，制定并推行《同济大学学位授予复核办法（试行）》，在保障学生权益、化解学位争议方面积极探索，为高等教育治理现代化贡献“同济方案”。
锚定五维，构建严密制度框架。一是明晰复核法定内涵。在学位争议处理语境下，复核聚焦于对已生效结论、决定或决议的复查核对，重点审查程序合法性、依据充分性及结果公正性。需明确，复核与复审、复评在审查对象和重点上存在本质差异，不可混淆。二是界定复核事项范围。从时间、评价对象、主体三个维度精准界定复核事项范围。时间上，仅覆盖学位授予阶段，不涉及开题报告、中期考核等培养环节；对象上，针对通过与否进行定性评价，不包含分数高低等定量评价；主体上，限定为学术组织或人员作出的结论，排除非人员评价。同时，结合学校实际，在《学位法》规定的六种复核事项基础上，增加“暂缓审议学位”和“暂缓授予学位”，为学生提供更全面的救济途径。三是厘清管理主体权责。遵循“分级管理、分类处理、权责明晰”原则，构建“校学位评定委员会-学位评定分委员会-学科委员会或专业教指委”三级管理体系，实现复核事项精准归口。校学位评定委员会负责不授予学位、撤销学位的复核；学位评定分委员会负责答辩、成果认定、暂缓审议或暂缓授予学位、不受理学位申请的复核；学科专业委员会负责专家评阅结论的复核。四是畅通权益救济路径。围绕“提出申请-审查受理-专家复核-执行决定”四个关键环节，打造程序规范、高效公正的救济路径。复核申请实行“零门槛”准入，仅作形式审查；审查受理设置10个工作日时效约束，确保流程高效推进；复核小组按“单数组成、方向相近、导师回避”原则组建，保障学术裁量中立性；复核决定须在30日内作出，并明确告知义务，形成程序闭环。五是规范材料提交要求。针对复核申请人、学院（或学位办）、复核小组三类主体，分别制定标准化材料模板，统一格式与内容要求。申请人提交《复核申请书》，明确请求及依据；学院（或学位办）出具《复核审查决定书》，载明是否受理及理由；复核小组形成《复核决定》，详述评议过程及结论；设置《复核申请撤销书》，保障申请人程序退出权。所有材料模板均备注填写说明，确保要素清晰、内容完整。
聚焦三效，彰显制度显著优势。一是打造争议解决“主阵地”。通过制定独立成文的复核办法，整合原分散在多部规章中的异议条款，实现学位争议处理“一文统管”，减轻基层负担。制度实施以来，学位争议通过复核处理比例达100%，学生投诉申诉“零记录”，所有争议均妥善解决，有效防范纠纷外溢，实现“矛盾不上交、争议不出校”。二是跑出争议解决“加速度”。优化流程、管控时效，大幅缩短学位争议处理周期。取消导师及院系审核，减少申请冗余环节；设置10个工作日初审、30个自然日终决的时效规定，强化对处理主体的刚性约束；制作标准化材料模板作文模板与清单，减少申请准备与审核耗时。三是交出争议解决“高分卷”。通过科学配置专家小组、优化复核内容、规范决策机制、完善结论种类等措施，保障复核决定的专业性与公正性。
《同济大学学位授予复核办法（试行）》自2025年1月实施以来，取得了良好阶段性成果。组织开展校院两级专题培训三十余场，覆盖研究生导师、学位管理人员近千名，强化了政策的执行能力；依托多平台开展政策宣传解读，累计阅读量突破一万次，扩大了政策的影响力；在卓越大学联盟高校研究生教育研讨会等场合分享实践经验，吸引多家高校调研学习，形成了良好的示范效应。已成功处理多起学位争议案件，学生满意度和认可度显著提升，实现了“定分止争”的制度目标。该制度构建的学位争议处理机制具有普适化复核理念、规范化复核程序和标准化材料模板，提供了可推广可复制的“同济样板”。
