同济大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，依托教育部实施国家优秀中小学教师培养计划（以下简称“国优计划”）首批试点高校，秉持“让优秀的人培养更优秀的人”理念，系统架构顶层设计，充分发挥特色优势，全面夯实质量保障，积极探索高水平综合大学培养中小学教师的新模式，为推动涌现一批“教育情怀深厚、专业素养卓越、教学基本功扎实”的好老师提供“同济模式”。
一、强化顶层设计，下好“国优计划”的“先手棋”
（一）成立专项培养委员会。“国优计划”启动后，学校迅速响应，成立“国优计划”培养委员会，由分管副校长牵头，校内协同研究生院、本科生院、相关专业学院等多部门参与，校外吸纳全国教育领域知名专家和基础教育名校校长加入。培养委员会全面负责“国优计划”的顶层规划与组织管理，整体把握人才培养方向和培养方案，确保项目精准对接国家战略需求与基础教育发展前沿。针对项目实施过程中遇到的体制机制障碍，专门建立了由研究生院牵头、多部门参与的联席工作会议制度，定期召开专题会议，合力破解难题，保障项目顺利推进。
（二）构筑高端人才培养平台。设立未来教育研究院，依托学校“双一流”建设优势，聚焦未来教育关键领域，为“国优计划”提供高水平研究与实践平台，促进学科交叉融合，为培养优质复合型教师人才提供支撑。建立STEM教育智库，充分发挥学校理工科特色优势，组建跨领域、高水平的专家队伍，系统研究开发具有中国特色、大中衔接的STEM培养方案与课程体系，深入开展STEM教育理论探索与示范实践，有组织推进基础教育教学模式创新与课程资源建设。
（三）严把招生入口质量。秉持“好中选优”的选拔理念，严格审核报名材料，并由学校教育学科专家联合各地知名中学校长组成项目选拔考核小组，全面评估学生的理工学科基础、STEM课程潜力和扎根基础教育情怀，确保遴选出一批乐教适教的优秀学生进入“国优计划”。在2024年招录中，共有620人报名，经多轮筛选，最终录取15人，报录比为18:1。录取者本科毕业于高水平高校的比例达100%，其中多人拥有支教经历，部分录取者为博士研究生。
二、发挥特色优势，探索育人模式的“新品牌”
（一）深化学科交叉融合。充分发挥学校学科门类丰富、理工底蕴深厚的综合优势，并依托教师教育方面的特色，系统构建“多学科、重交叉、促融合”的“国优计划”课程体系。课程设置既强调夯实理工科专业知识基础，又有机融入教育理论、教学方法和教学实践，促进学生形成跨学科知识体系和复合型创新能力。同时，将师德师风浸润贯穿培养全过程，通过筹划“与名校长、名师面对面”等系列活动，厚植教育情怀，激发身份认同，引导学生树立成为“大先生”的崇高理想。
（二）拓展国际前沿视野。充分利用学校国际化办学特色与资源优势，积极拓展高水平对外交流平台。与德国知名合作高校共同组织研究生国际论坛，同时，选派优秀“国优计划”学生赴德国开展学术交流与研修学习。在论坛和海外交流期间，学生们围绕科学教育领域的前沿问题，与国际同行展开深入探讨与思维碰撞，显著提升了学生的学术研究素养和跨文化交流能力，拓展了学生的国际视野和全球胜任力。
（三）构建协同育人共同体。依托全国优质中小学教育平台和名师资源，推行“一校一策”协同育人模式，形成“大-中-小”贯通的育人合力。高度重视教学实践基地建设，积极吸纳20余所优质中小学成为联合培养基地，深度参与“国优计划”人才培养全过程。注重课程教学与专业竞赛相结合，组织学生参加全国“田家炳杯”教育硕士研究生教学技能大赛，在2024年7月举办的科学技术教育领域比赛中，同济大学“国优计划”研究生郭宇峥荣获一等奖。
三、紧扣培养目标，织密质量保障的“经纬网”
（一）推行“1+1+1”导师组联合指导机制。为每位入选“国优计划”的学生配备高水平导师团队，该团队由学术导师、教育导师和实践导师共同组成，分别从学科专业知识、教育理论素养和教学实践能力三个方面对学生开展全方位指导。学术导师帮助学生夯实学科专业基础，教育导师引导学生掌握先进的教育理念和教学方法，实践导师则传授一线教学智慧和实操技巧。通过三方协同育人，助力学生快速成长为理论知识扎实、教育理念先进、教学能力突出的复合型创新型教师。
（二）构建“见习-实习-研习”进阶式实训体系。在教育见习阶段，组织“国优计划”学生赴优质示范性中学开展跟岗学习，安排其在基地学校开展常态化课堂观摩与助教实践。在教育实习阶段，精心设计实习方案，保障充足听课量，并在基地学校开展教学名师“一对一”指导，辅助其完成教学设计与课堂试讲。在教育研习阶段，由学校教育学科专业教师引领，开展集体思辨与研讨，形成“见习-实习-研习”的阶梯式教育实践闭环，全面夯实“国优计划”学生从感性认知到理性认知的进阶式教学实践能力。
（三）打造“培养-实习-就业”一体化人才输送通道。基于学生专业背景、兴趣爱好和职业规划等方面的深入评估，实行“一生一策”个性化培养方案。对具备科研潜力的学生，鼓励其参与科技创新与教育研究项目；对实践能力较强的学生，强化一线教学实习与技能竞赛。实施“实习-就业”联动机制，根据学生学科背景和从教意向，精准对接基地学校招聘需求；开展同济大学附属学校专场招聘，为学生开辟从教绿色通道；邀请上外附中等知名中小学负责人举办专题座谈会，拓展学生就业选择和发展机会。举办“国优计划”研究生专属毕业典礼，首届16名毕业生双学位答辩通过率100%，其中11名学生选择从教，签约同济大学科技中学、上海市曹杨二中、杭州市高级中学等知名中学，实现“高起点培养、高比例从教”预期目标，培养成效得到了新华网、文汇报、上海教育电视台等专题报道。