5月3日上午，裴钢校长在第四届中外大学校长论坛上发表了题为“大学让社会更美好”的演讲。裴钢校长在演讲中，重点阐述了同济大学的办学理念，即面对全球性的风险和挑战，一所大学如何才能承担起应负的社会责任。他认为大学应该有社会责任感，应该培养出有高度责任感的学生。他说：“上海世博会的主题歌中写道，教育是最重要的。我用这句话引出我发言的主题——大学使社会更美好。”他指出，在人类社会发展的过程中，在应对全球性风险中，教育是最重要的。那么，大学怎么才能应对风险挑战，并适应社会、企业界的要求呢？人们常说一流大学培养一流人才，如果这些一流人才不能应对全球性的挑战，就不能说是高质量、高水平人才。在这个方面，中国的大学有许多事情可以做，也许会走出一条自己的路。裴钢校长从三个方面重点阐述了，大学使社会更美好这一主题思想。
一、建设绿色的大学校园
裴钢校长指出，大家都认为大学要提高竞争力，培养的人才要适应社会的需求。过去大学培养出来的人才，主要体现在他的知识和他具有的技能。但是，大学能不能提供一种更强有力的力量，这种力量是一种新的力量，实际上是软硬结合的力量。那么，大学能不能应对整个人类发展和全球变化的挑战？他觉得这是大学面临的一个最重要的问题。
演讲中裴钢校长提到，去年自然科学杂志发表了一篇文章，强调了大学在应对全球变化中要走在整个社会前面，同济大学非常荣幸是文章重点介绍的唯一一所亚洲学校，文章主要是从节约能源方面来介绍同济大学的。他接着介绍，去年召开了哥本哈根会议，会议取得了一定的成就，但是留下了一定的问题。同济大学的学生非常积极地参与了这个会议，他们是自己组织，不是学校组织的，他们自己去参加了，说明在同济大学全体学生中已经有了节能减排的意识，他觉得这是非常重要的。教育就是要提升学生的社会责任意识，在他前面发言的嘉宾提到要培养学生的公民意识，他认为更重要的是培养学生的社会责任感。企业要有社会责任感，大学也应该有社会责任感，而且要体现在学生的思想和行动中。
绿色校园，不仅仅是节约一点煤，节约一点电，节约一点能源，更重要的就是要把这个绿色校园变一个可持续发展的校园，就要使大学的全部功能中进行一种革命性的变革，那就是说，一定要把可持续发展这个理念，渗透到教育、科研以及社会服务中。只有真正形成这样的教育理念，才可以建成一个智慧的校园，也可以成为智慧的大学。
二、建设可持续发展的大学校园
那什么是可持续发展的教育呢？
首先，要拓宽学生的知识面，既重视科学技术的培养，又重视人文精神和人文关怀的熏陶。裴钢校长非常赞同大学培养的人才知识面一定要广。他们所具有的知识不仅是体现在技术和科学领域内部，同时要渗透人文精神和关怀。这样的话，才能对整个世界的变化有所认识，有所感知，有所领悟。
第二，重视学生的社会实践教育。欧特克公司首席执行官卡尔·巴斯先生刚才重点阐述了创新的问题，指出创新必须得先有发明。裴钢校长认为，这一点不能完全在课堂里面做到，所以一定要通过实践。大学的实践是非常重要的，同济大学非常强调在校园内和校园外的实践，包括到企业实践，以及一些社会工作的实践。
第三，培养学生的社会责任感，这一点最重要。裴钢校长指出，大家都知道现在有种说法，不知道这种说法对不对，这次全球性的金融危机，实际上是金融界失去社会责任感造成的。过去高校培养的金融人才，非常具有创造力，但唯一缺乏的是社会责任感，所以导致了这一问题的发生。他认为将来会有许多这样的事情发生，随着科技和技术的发展，人类面临的变化和危险可能会更重大，最大的危险在于大学培养的学生制造了这些问题，这是一个非常严峻的问题。所以必须要使培养的学生有一种社会责任感，大学也必须要有社会责任感。
开展可持续发展研究，一定要打破学科界限，要进行多学科和跨学科这样研究和学习。尤其同济大学这样一所学校，不仅仅要做基础研究，也要做应用研究，那大学如何来协调基础研究和应用研究，这样一个概念呢？关键是提供一种解决问题的方案，这一点非常重要。我非常喜欢这个方法，这个方案要能够真正解决问题。
第四，一所大学承担的责任，不仅仅是在校园内，还应该有社会责任。尤其对于区域性发展，对于我们国家的发展，以及整个全球的发展，包括那些发展中国家的发展，都是大学应该承担的责任，所以同济在这方面也试图做更多一点事情。
最后，大学可持续发展的社会服务。大学的第一功能就是要培养合格的高水平人才，这是最重要的，否则的话，那大学就不叫大学，那就是公司，公司可以不断进行创新，但是大学不一样。第二大学要创造知识。第三就是解决问题的方案。第四就是大学必须承担社会责任，符合社会发展的新的文化，这种新的文化就是可持续发展的文化。第五个才是传统意义上所说的社会服务，这一点是中国，或者说东方的一个特点。产学研结合，在中国需要政府的配合，需要最后用户的配合，所以人们现在也把它叫做官产学研用结合。在大学和社会之间，尤其是企业之间需要这样一个工作链，一起来实现这一点。
此外，关于校园建设问题。裴钢校长认为，学校的可持续发展一定要落实到学科，落实到学分，落实到课堂，所以这是一个非常重要的。此外，人们说要建立一个可持续发展的社会，但是大学校园不能成为一个可持续发展的校园，对社会来说就没有任何意义，校园是社会的一部分，是一个小社会，所以首先我们要把校园建设好，作为社会发展的样本。
三、我们的愿景和我们的行动
同济刚过百年校庆，今后一百年同济的主要任务是什么呢？
首先，要做成最好，我们要把同济建设成最好的大学；同时要做出不同，我们要与所有的大学都有所不同，形成同济大学鲜明的办学特色。那么，同济大学的旗帜是什么呢，就是应对全球变化和可持续发展。今年年同济大学的学校务虚会上讨论过这个问题，要实现这一目标，看来还需要一段时间。但是，我想这是面对全球性挑战，同济大学必须做出的选择和反应。
第二，我们要进行改革。同济大学在积极参与工程师教育改革，培养卓越工程师计划，这是很重要的，一定要落实。
第三，加强社会服务。在这一点上，我想同济大学需要再进一步加强。
近年来，同济大学不仅参与了世博会的建设，之后同济大学又参与了三区联动、环同济经济圈的建设。我们同济大学附近的设计谷，今年的产值已经超过100多亿，这体现了同济大学对社会的贡献。此外我们还在进行新型的智能交通设施的研制，以及在崇明岛进行新的发展模式的建设，就是一个低碳的崇明岛发展模式。同济大学对世博会做出了巨大的贡献，同济大学一共有八个教授承担上海世博会八大领域总负责重任，我觉得这是一个非常重要的社会实践，带动了几百个师生参与世博会建设和筹备活动。对广大师生来说，世博会是最好的学习机会。我觉得就是通过这样的实践、学习给教师、学生以深刻的体会。世博会上不仅仅有我们同济研制的新能源汽车，我更看重的是同济的学生作为志愿者参加世博会，这就是我们最引以自豪的事情。
最后，我想说的是，人类社会要获得新的发展，就是要实现人与自然、人与社会的和谐发展。这里我想用一个短片来说明，我们如何来创造一种可持续发展的校园，如何来促成教育、科研和社会服务成为三位一体；同时，我们的教授、学生、社会实践也实现三位一体。面对全球挑战，我们就应该同心同德、同舟共济，同心协力地打造出一艘新的诺亚方舟，成功地到达新的彼岸。