同济大学长期注重多元化、多层次平台构建，积极开展社会培训，融入终身教育体系，服务学习型社会建设，以行动实践党中央“努力办好人民满意的教育”的总体要求，服务引领社会发展。在一百多年来的办学实践中，同济大学对社会培训的认识逐步深化提高。
社会培训是大学人才培养工作的重要方面。大学培养的大量高素质人才对于社会发展必不可少，而人才培养不仅体现在以本科生、研究生为主的学历教育上，还体现在面向社会各层次的非学历培训上；社会培训是大学服务社会、引领社会发展的重要渠道 通过社会培训，大学得以在更大的范围内将其先进知识与理念传授给学员，促进思想交流与碰撞，并通过学员将其所学付诸实践，传递给公众，从而引领社会发展；社会培训是大学融入终身教育体系的独特平台 终身教育是以正规教育为主干, 以非正规教育为主体, 以各类学习型组织及全民终身学习为基础的新型教育。高等教育在构建终身教育体系，开展继续教育，营造学习型社会、学习型区域、学习型城市等方面起到重要的推动作用。高等教育融入终身教育体系应以终身教育的“范式”审视反思现有体制的缺陷，探寻有效途径，而开展社会培训是有效途径之一。
同济大学秉持这些理念进行积极探索，几十年来不断探索实践，社会培训工作形成了鲜明的特色，取得了丰硕成果。
依托学科优势，形成“同济培训”特色
依托学科优势，顺应时代发展和社会建设最新需求，如今的“同济培训”已构建起多层次、广领域的格局，高端培训与普及性培训兼具，并在多个高端培训领域建立起了相当影响力。“城市建设干部培训中心”等进修班依托建筑与城市规划、土木工程学科的资源优势；“可持续发展学院”和“世界遗产培训与研究中心（上海）”依托环境与可持续发展学院的学科优势；“国家知识产权培训（上海）基地”主要依托法学院和知识产权学院、理工科院系的学科优势。
“城市建设干部培训中心”已被公认为国内城市管理和建设系统师资最优、培养人才最多的培训机构。截至去年3月，累计开班283期，培训城建局基建干部近1.6万人，包括一批外国学员。近10年来，结构工程专业研修班、建筑设计进修班为累计开班346期，近5年来累计招收学员1.5万多人。
立足国内、面向国际，不断扩大服务范围
“同济培训”从国内培训起步，不断吸引其他国家或地区人士慕名而来。“城市建设干部培训中心”逐渐成为亚洲周边和第三世界国家前来学习中国城市建设经验的重要基地和平台。“可持续发展学院”自开办以来已组织 40多 期专题培训班，累计招收学员1000多人，政府管理干部 700多人，其中来自其他国家和地区的有500多人。 “亚太地区环境与可持续发展未来领导人研修班”自创立10年来，累计吸纳42个国家和地区的300多名新兴领导人。“世界遗产培训与研究中心”成立6年来，已面向31个国家和地区开办了18期专题培训班。
契合国家社会发展需求，提高针对性和实践指导性
为顺应近年实施国家知识产权战略、建设创新型国家战略目标的需求，“国家知识产权培训基地”自2010年挂牌以来一直致力于培养创新型国家所需高层次知识产权人才，累计开办16期，招收学员1030人，其中国家和地方相关领导230人。
“同济培训”的课程设置极富针对性和实践指导性。“城建干部培训中心”主要依托建筑与城规学院的雄厚师资，由资深教授带头授课，聘请校内其他相关专家教授上课，广泛引进兄弟院校师资，并与上海市有关部门领导、专家建立长期合作关系，及时跟踪焦点问题和热点建设，邀请国外知名专家交流；极富针对性的课程设计、菜单化的课程体系也为其赢得良好口碑，成为“同济培训”在服务社会中引领社会发展并具有持续生命力的有力保证。
“同济培训”以“服务社会”为己任，通过具针对性、实用性、多形式的研修班，将积淀深厚的“同济规划”、“同济建设”、“可持续发展”、“遗产保护”等理念深植学员心中，并通过学员在我国乃至全球的建设实践中得以实际应用、贯彻，从而引领各地社会发展。